尊敬的各位领导、各位老师们：
    大家好！在领导的重视培养年轻人的思想指导下、在同事朋友们的关心支持下，我有幸参加这次骨干教师培训甚感荣幸。
   国运兴衰系于教育，教育振兴要靠教师。为着一个共同的目标，我们58位兄弟姐妹聚集于曲靖师范学院，参加为期三个月的小学语文骨干教师省级培训班的集中培训学习。时值盛夏，我们虽然离开了各自的小家，但仿佛又投身于另一个大家。在这里，是师院的领导、老师给我们构建新的家庭，是他们给予我们生活无微不至的关怀和照顾，让我们感受到了家庭的温馨。更重要的是无论是师院的领导还是给我们授课的老师以及我们的班主任，他们对待工作高度的责任感和无私奉献精神给我们留下了非常深刻的印象，这必将成为我们以后工作的动力。虽然是置身于酷热之中，但我们仿佛觉得习习凉风吹进心田。师院的领导、老师对我们学习的精心组织和周密安排，使我们开阔了眼界、增长了知识。我们本着请教学习、提高素质的思想，以端正的态度，聆听专家教授们的教诲，虚心求教，交流研讨圆满完成了学习、考察、交流的任务。集中培训之后我们将回到各自的岗位，进行在岗研修9个月。
   21世纪是一个发展的时代，是一个竞争的时代。中小学教师继续教育是适应这个时代而产生的一项伟大工程。我们有幸在这项伟大工程中涅磐真乃如获新生。这次培训，就学习内容来看：既有知识拓展型板块，比如这次培训中高小和教授给我们讲授了《学术论文写作》、云南教育副主编徐桥老师的《如何撰写教学论文》，从论文的格式及论文的撰写方面都给了我们详细的讲解。钟坤杰教授讲授的《传统文化的特质与基本特征》让我们认识到古代的中雍之道，也让我们认识到现代的教育观念。林兆其教授的《课程与教学改革趋势》让我们深刻的认识到新的教师形象，教师就是研究者。以及什么是教育行动研究、教育行动研究的特征和方法。差应说困惑，优应说创见。差生不再说差生，而应该说是学困生或困难生。访谈法和叙事研究法等。知道了听课、评课、说课的有关知识。特别是评课中的2+2评价法我认为较实用。它源于美国的爱伦即一个教师随访另一个教师的课堂，然后提2个建议和2个称赞的评价语。一份送给授课者，一份留给校长，一份留给自己。传到中国这种随访改一下就变成了听课。朱堂锦教授讲授的《中国古代文学审美》，教育学院院长刘建教授的《中西方思维方式比较研究》、其他教授给我们讲授的像《汉语知识讲座》、《90年代的文学状态》等等让我们能站在一定的理论高度去审视小学语文教材，去反思我们以前的教学以及教学研究工作，提高了自我认识、自我批评的能力。此次培训又有小学语文教材、教法研究及教学研究方法板块。比如，《课程标准》、诗人教授杨光永的〈〈儿童情趣与小学语文教学》、副院长顾永清的《小学生的家庭教育》、周军东教授的《儿童文学与小学语文教育》、外聘马丽茹特级教师的〈〈语文教学课堂内外〉〉、师院老师教授的〈〈简笔画在教学中应用〉〉、特级教师讲授的〈〈小学语文新教材分析与研究〉〉、〈〈作文教学新理念〉〉等等让我们在过去怎样教的基础上懂得了为什么要这样教，掌握了为何进行教学研究，提高了理论素养及自我发展与创新的能力；懂得了在教育教学中要学会总结，也懂得了每一种理论都应该经得起实践的检验。此次培训还有现代教育技术板块，让我们掌握了计算机这种现代教学所必须具有的一种工具，提高了利用现代教育技术进行学习和教学的能力。在此期间我学会了制作课件、文件打印、制作表格等等。培训内容可谓丰富，具有小语教师培训的针对性。
   这次培训，就学习形式来看：既有专题讲座，专题研讨；又有实地考察，分别到曲靖一小、曲靖实验小学参观、随堂听评课，到北京实验小学、北京普黄榆小学等学校考察。此次培训还有自我实践，为期三个月的培训后至明年三月份为实践期，到下年三月份反校进行交流总结以及论文答辩一周时间。培训形式可谓多样，具有时效性。
    这次培训，就教师来看：既有外聘专家，也有师院的教授、学者，还有来自小学教学战线的特级老师。可谓精兵强将，阵容强大，具有权威性。
    这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。步入新的世纪，面对初见端倪的知识经济，如何实施素质教育，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研能力，是摆在我们每个人面前最现实的问题。今天省教育厅给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。我们坚信通过师院领导和老师对我们的教育和帮助，以及通过自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加至力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。
   最后，师院的老师们给我们的作业就是回家不断实践、上一节公开课、作一次专题讲座，返校时带回实践过程鉴定表。如大家需要以上我所说内容，笔记资料全在，我将倾囊相解。我需要大家的支持和领导的肯定。谢谢！谢大家。