教师工作体会 |
| 作者：华东论文网 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2005-4-14 |
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面对刚工作就有机会参加这样重大的体育科研教改活动，深切感到肩上的压力与责任重大。这对于我来说不但是一种全新的挑战，而且又是一次从新深造的机会，使自己又经历从学习最新理论知识，发展转变到传授体育技能的一个过程中去。自己也从工作中第一次深切的体会到“学高为师，身正为范，师德为本，做人为先”十六字沉甸甸的分量。领悟到身为教师并不容易，要想成为一名好的教师就更不易了。“初为人师，何谓人师”不光是我个人一直摸索思考的，同时也是许多新参加工作的青年教师都面临解决的最基本的问题。
下面就是我作为新教师在工作近一年来，本人的三点体会：
一、完善自我、师德为先
我认为青年教师最先加强学习的重点应是师德方面的基础培养，在多年师范专业理论知识的造就下，教学授课能力并不是最急于解决主要的问题。而影响青年教师教学水平全面发挥的恰恰是来自于青年教师师德的表现。一个人就是再有多高的学术知识，而没有优秀的道德品质也不可能成为优秀的教育者！在体育组老师师德潜移默化的影响和学校师德月的不断学习下。
我个人体会到真心热爱自己的教师职业是第一位的，热爱这个职业就必然热爱身边的学生，这是不可能脱离的关系！真心的去热爱每一学生，不管他是否存在着种种的不足，如果有更要去倍加关怀，没有则要继续去引导。学生与教师的关系应该是平等互助式的，教师是通过言传身教来感悟学生的。学生模仿教师言行是学生的一种自然倾向和基本心理特征。那么我们青年教师的师德行为是否真正正确的引导学生的健康发展呢！我一直在观察我的言语将给学生建立怎样的心理品质，我的举止又将给学生树立什么样审美观点。希望通过这些细微的观察来反思我与学生的关系和育人成果。我的方法是每天都照顾不同的学生，让个别学生体会到，老师在关注我、重视我，我并没有因为平庸而被遗忘！同时，我也了解、沟通、顾及了几乎所有的学生。
二、要求自己、要求学生
在教学过程中严格要求学生，严谨授课是我从体育组全体教师的教学风气中学习得来的。也是我个人一直坚持信念必须要做到的，我认为“宁让部分学生暂时不喜欢你，也不能让他们将来后悔而痛恨你”。对学生在没有养成好的学习习惯，学习方法的前提下教师就必须进行有效干预，这是一名教师的天责与责任心的问题。开始的严格强化要求可能会激化一些学生与老师间的矛盾，但是长时间正确观念的引导和平时师生间不断交流沟通，会使学生观念有所转化。而这就是部分后进生渐渐的摆脱陋习的开始，有了这第一步的开始一切就会漫漫的扭转。
我本人给学生做过承诺，要求他们完成的运动技能我自己必须先做到。为了实现这种承诺，我每天都付出大量的时间去备课。我所教的足球基础班的学生，在身体素质方面比较薄弱的，我认为改变现状就要看老师的科学合理的要求，要求不严等于没有要求！为了更科学合理的增长学生体制，迫使我不断的继续学习改进方法与内容，融合现在体育教学的需要，给学生一种崭新的体育运动理念，提高每个学生的身体素质。我一直对学生强调，你可以身体素质基础比较薄弱，但你必须努力，每个人都一样有超越自我的机会。请记住陈经纶中学的体育老师是不会无视任何一个身体素质薄弱学生的存在。给学生压力，也是给自己压力。
三、学生为主体、效率成第一
在全新的体育课程改革过程中，原有的上课课程内容和上课模式基本上滞后于当代学生求知欲的需要！而且许多学生已经出现厌倦和惧怕体育课，怎样快速融合学生的学习兴趣需要，是学生从新自主回到体育锻炼中，是我感到这次体育课程开革最重要的一点！也是我作为新教师更应该快速学习理解和实践的一个很好机会。
首先确定了“健康第一”，“终生锻炼”的指导思想是新体育课程主导思想。在我校的课程改革过程中，选修不同专项训练已不仅仅是一种健身的手段，而且还可以根据不同学生的个性特征，突出培养不同意志、情感、行为的个性化学生。我认为让每个孩子都成为老实的小绵羊并不是体育课的初衷，顽强拼搏，追求卓越、突出个性是当今学生发展的特点。我认为新体育课程改革更高的要求教师的各方面能力，同时也杜绝以前“放羊式”的教学和“被迫式”的学习模式，学生从被动接受变为主动的求知，越来越注重自己兴趣爱好。学生主动学习势必会带来很好的成绩效果，我们足球基础班足球技术，如运球、一过一对抗、射门的技术80%的学生基本都可以掌握，但要想成为比赛中胜者还需时间上的磨练。在必修课程的辅助教学情况下，学生得以全面的提高各方面的运动技能，本学期男子1500M耐久跑考核中又75%以上的学生一次性通过达标要求，在第一学期的基础上提高了25%左右！这都很好的说明了学生主体参与，是快速提高教学效率的很好论证。
我喜欢、我热爱、我参与！快乐锻炼是体育运动的方向，让学生在快乐中求学，在快乐中增强身体，在快乐中完成自己的中学时代。
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