我国学生网民饱和值分析研究 |
| 作者：吕新光 文章来源：南京师范大学教育技术系 点击数： 更新时间：2005-4-3 |
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随着互联网技术水平的发展和上网费用的降低，我国互联网已进入了大众普及的阶段，同时网民数量的增长也进入了一个高速发展阶段，但是网民数量的增长并非无限制的，它要受到种种因素的制约，网民的数量的增长在某些行业或某些领域将会出现饱和现象，而这种现象会不会出现在学生网民领域呢，它对我国的网络教育将会产生怎样的影响呢，本文就是对这一问题作的一个初步尝试。
关键词：网民饱和值 网络教育
一、网民概念的界定
对于网民的定义，不同的调查机构有各自不同的看法，其中有这样几种代表性的观点，如中国互联网信息中心（CNNIC）在《中国互联网发展状况统计报告》中的定义：平均每周使用互联网至少1小时的中国公民，即在中国现有条件下，上网计算机的共享用户、利用网吧上网等凡是有条件上网的人都是网民；互联网实验室在《中国城市居民互联网应用研究报告》中的定义：最近一个月内平均每周使用互联网1次及以上的城市居民；美国国际数据公司（IDC）的定义：有账号、有保障上网时间的人。
不难看出，上述三个定义各有侧重，互联网实验室定义侧重于城市居民，而且范围较广，缺乏研究的可操作性，而美国国际数据公司（IDC）对网民定义最窄，有严格的帐号限制，不大适合中国学生网民研究，本文参照中国互联网信息中心（CNNIC）对网民的定义，把网民界定为“凡是有条件上网、并能保证平均一周使用互联网至少1小时的公民”，那么学生网民即“凡是有条件上网、并能保证平均一周使用互联网至少1小时的中小学、高等教育院校的学生”。
二、学生网民的数量、结构特征分析
网络发展水平的提高和上网费用的下降使得互联网在我国中小学及高等学校中已步入普及阶段。学生网民数量增长，带动了相关网络教育产业链的迅速拓展。这将推动网络教育院校的健康发展和网上教育资源的优化整合。
第一，我国学生网民总量呈增长趋势，但增加的绝对数量呈回落趋势。
据统计，数据显示，1999年学生网民数量的增长速度到达最高的 442.68％，而后增长速度逐步放缓，到2003年增长速度为40.28％；从量上看，学生网民数量逐年增加，到2002年底增长量达到最高的842.63万人，2003年增长的数量开始回落，2003年学生网民数量较2002年增加了666.6万人。
第二，在数量增长的同时，学生网民占学生总数的比例也在逐年升高。
其中在学生总量上，小学生占了一半以上的数量，据统计，学生网民的年龄段主要集中在12～24岁，故在研究过程中，学生总量没有包括小学生的数量。在数量迅速增长的同时，网民占总人口的比例也在逐年升高，如下图所示，截至2003年底，学生网民占学生总数的比例达19.9％，而在1998年学生网民占学生总数比例仅0.4%。从图中可以看出，2002年之前网民比例的增幅一直在上升，而后增幅有所回落，增幅从2002年的7.59%减少到2003年的5.71%。
我国学生网民以初高中及大学生为主体，他们对网络充满兴趣，在社交、娱乐、学习等方面对网络的依赖度较强。2000年4月1日《北京青年报》针对青少年上网情况的调查表明：上网的主要地点（多选结果）：家中50.84%；网吧42.96%；学校8.82%；上网目的：60.7%的人玩游戏，34.1%的人找朋友、聊天，24.3的人发E-MAIL。尽管没有独立经济来源使得其目前的商业价值较低，但他们却是未来中国互联网发展的中坚力量。
三、对学生网民发展的预测及影响因素的分析
学生网民数量及占学生总数的比例在高速增长后逐渐呈现回落态势，这自然给我们提出了这样一个问题：学生网民人口占学生总数的比例会不会达到相对饱和；如果会的话，比例的极值会是多少？
根据现有资料分析，笔者认为在三年左右的时间里，学生网民占学生总数的比例将趋向相对饱和，其饱和值约为30%。图表3的曲线发展趋势图形象地刻画了这一点。
学生网民规模的极限值为30%，以此为标志，学生网民发展规模进入相对饱和期。下列几种情况会引起该值的波动：
第一，政府的干预。由于全球信息化趋势的日益显现，教育部于2000年底启动“校校通”工程，目前已在全国中小学校展开，特别在东部经济发达地区已经取得了很好的效果，如上海、江苏等地基本实现了“校校通”。我们有理由相信，在教育信息化的推动下，有更多的学生有机会接触互联网，进而增加学生网民的数量及比例。
第二，公共场所上网的普及。由于政府信息化的实施，使其在实施过程中必须考虑各种人群的使用问题，例如低收入人群（学生等）、残疾人等，解决问题的方式一般是在公共场所大量安置上网设备，因此通过公共场所也可以普及互联网知识和互联网应用，让目前上网有一定困难的人群也有可能成为网民。
第三，互联网相关技术取得重大突破，接入互联网设备和互联网使用费用的降低。由于产品逐渐成熟及市场竞争造成的价格降低，使部分以前不能上网的学生有可能提前上网成为网民，从而造成学生网民增长量的提高。
笔者同时认为，网民占总人口比例趋于饱和这一事实将在未来三年左右时间内给网络教育产业市场带来以下几方面的宏观影响：
第一，即将毕业的学生网民将成为的网络教育产业的主要消费者。学生网民人口比例趋于饱和将使得更多的网络教育院校将目光转向已有一定网龄的学生网民身上，或开设新的课程，或鼓励新的学习方式，以期从他们身上获取更多的利润。
第二，新网民的潜力也不可忽视。尽管数量增长比例不如成长期那么惊人，但由于学生网民基数很大，总体上的增长数量也仍然可观，更为重要的是，这部分学生网民往往是网络教育的主要对象，研究他们的喜好，能更好地把握网络教育未来的发展趋势。
第三，提高网络教育质量迫在眉睫。高等网络教育经过一定数量的发展后，将出现萎缩。学生在选择网络教育学院时，将更看重网络学院的质量。
以上事实说明在全国学生网民的数量已经达到一定的规模，未来学生网民的增长速度和增长的绝对数量都会有所降低，网络教育学院期望通过新增的网民获得很大的增量收益将会面临一定的困难。由此推断未来将主要表现网络教育院校的发展趋势将主要体现在网络教育质量的提高和具有鲜明的专业特色两个方面。
注：本文中引用的数据来自CNNIC《互联网发展状况统计报告》和教育部《全国教育事业发展统计公报》。
参考文献：
1.《全国教育事业发展统计公报》 教育部 1998年～2003年
2. 《中国互联网发展状况统计报告》 中国互联网信息中心（CNNIC） 1997年～2004年
3. 《中国城市居民互联网应用研究报告》 互联网实验室 2004年
4. 《论坛焦点：网络教育的发展趋势》 在线教育电子周刊 第44期 |
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