《请你这样教育我》一书的责编陈阳春表示，该书绝不是跟风。可以说，关于教育的问题，一直以来都是由家长、老师或教育专家掌握着话语权，孩子本人的意愿和感受则常常被人们忽略，他们的声音也一直被遮蔽。像先前出版的《哈佛女孩刘亦婷》、《北大成功之路》、《教子走进清华园》等，都是以第三人视角来关注孩子的成长过程。而《请你这样教育我》则以此为突破口，约请2001年中国名牌大学的十省高考状元撰写自己的成长经历，完全站在孩子的立场，以孩子的感受来评判家长和老师，以孩子的身份向家长、老师发出教育吁请。面对问题时，不仅让读者知道“状元”家长怎么做，而且也能了解到“状元”自己的想法。可以说，这个独特的角度颇具挑战性，孩子的声音，对家庭、对学校、对社会更具影响力，也更加贴近中国义务教育的现实。出书前，出版社还在一些中学里做了问卷调查，了解了现今中学生最想知道高考状元哪方面的情况，然后请这些状元回答这些在校中学生的问题，并收入书中，具有一定的互动性。

　　陈阳春认为，《请你这样教育我》有独特的卖点，所以他们对该书的发行前景比较乐观。据了解，人文社将围绕这本书搞一系列的推广活动，同时该书的后续图书也在策划之中。

　　本书围绕“状元”，从在校学生到专家，从家长到老师，共同探讨素质教育和应试教育的结合点，寻找一条既符合中国现实又有利于人才培养的教育之路。多视角、多层次；有呼吁，有回应，是状元与家长、老师、专家、在校生的一个“互动”文本。

　　本书十省状元各有特点，既有典型性又有相当的代表性，他们所谈到的问题也具有相当的普遍性。

　　陈阳春说，人文社将同时按他们的预想，以后每年都将持续做。教育专家称，以前教辅书太多而给父母看的书太少，现在图书种类的增多说明整个社会对于家庭教育的重视，但是今年所出版的图书，在质量上存在很大的问题。中国真正的家教图书市场仍在形成中，在最近10年内不会有明显的衰退，而且此类书的编写主动权也会逐渐回归至专家学者手中。