二、网上“家长学手语”栏目的优越性

（一）网上“家长学手语”栏目的交互性

生活在现代社会的家长们除教育他们的孩子外，还有繁忙的工作，所以很难去找一个固定的家长学校，在固定教师的指导下去系统的学习手语。而在网络空间中家长们就不必为此而发愁，他们可以把自己的疑问以书信的形式按我们的要求，用电子邮件寄给我们，在一定的时间里就会收到我们的解答。在互还将有网中没有地域的限制，无论你身处何何方，只要走进网络空间，家长们就随时可以学习授课的内容。

（二）网上“家长学手语”的远程性

网上学校最大的一个优点就是不受地域的限制，所以无论你身处何方，只要走进网络空间，家长们就随时可以学习本周的授课内容。

另外，我们的栏目还有别于其他的远程学校。其他的远程学校在固定的时间学习的知识是固定的，我们的栏目只要家长在闲暇之时走进网络，便可以进行学习，其优势是无可比拟的。

（三）网上“家长学手语”可以获得资源共享

共同的资源，我们共同来享用，每个聋人的家长都可以从中受益，甚至全社会的、对聋人有爱心的人们都可以走进我们的栏目，来学习手语，了解聋人，为他们回归主流社会贡献一份力量。

因此，网上“家长学手语”栏目具有其他教学所不具备的优越性。

三、关于开设“家长学手语”栏目的具体设想

（一）课程设置

课程设置由浅入深，分单元进行教学。

1、首先学习一些简单的常用词语，这些词语是在句子中起到连接作用的词语。例如：是、不是、有、没有、和、可以等等。

2、然后按单元学习一些常用词语。例如：第一单元可以学习常用的称谓名词，第二单元学习时间、空间类的常用词语等等。

3、在每次讲座的最后都安排一些简单的句子，供家长来学习应用。例如：学习完了“男、女、小孩”等词语后出现句子“我是女孩，他是男孩。”等等。

（二）页面设计

在整个页面上，左边为手语的动画图片；右边为文字说明，并配以解释的声音对动作加以讲解，图、文、声并茂，记忆起来生动形象，家长们很容易就接受了。

（三）讲座的时间安排

每周更换一次教学内容。这样家长们可以在一周的时间内学完本周的讲座中所讲的内容，给他们以充分的时间去记忆、去体会、去学习、去应用。只要闲暇时，他们就可以走进网校，轻松学习手语。

以上是关于在Internet上开设网上“家长学手语”栏目的设想。希望在“长春市聋哑学校、长春特殊教育师范学校”虚拟网校全部建成后能尽快地与聋人家长们见面，让它成为您走进您的孩子生活中、心灵中的一条捷径，为您孩子的健康成长架起一座七彩的桥梁！

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